心理學家分享

在讀書/教書的過程中，我們不難發現，有些知識並不常用。記得當年我在中學任教數學科。班內總有特別喜歡數學、也有特別討厭數學的人。

這天在小學見家長，坐在面前的學生爸爸感覺很內斂、說話不多。但隨着老師開始說起兒子的不夠勤力丶時間安排失當，爸爸就說「其實我都忍咗佢好耐。我唔發火佢當我病貓，我今晚就返去打佢一鑊金，佢就知味道！」爸爸的火藥味很濃厚。從他額頭上暴脹的血管，就感受到那種生氣累積了多久。

今晚老細要你開OT ,你已經做到夜晚九點。老細行過來，看到你仍在工作丶一語不發，心想「都唔係好辛苦啫，佢都冇投訴」。（相信看到這裏，你心內已經唸起多字經）

有時小朋友默書成績不好，有時是因為沒有溫習/沒有溫熟，只要勤加努力就可以了。默書的範圍比起測驗考試少得多，通常有良好的溫習習慣、溫習時間充裕，大部份學生都處理得到。

每個小朋友都是獨特的！既然她是獨特的，自然有不同的學習方法。有人記性好樂於死記硬背，有人寧可動腦筋接受挑戰。有人需要清晰時間安排及外在提醒，有人在自己選擇之下更有動力更有創意。

登入網上銀行服務時，電腦需要我輸入手機實時顯示的「驗證碼」。這些驗證碼通常六個數目字，我一邊看電話一邊喃喃自語唸着。成功登入，我便把這些數字忘記得一乾二淨。在我喃喃自語記着的過程，我便用着我的「工作記憶」。

孩子非但沒有表示感激，反而對事事順從丶有求必應的媽媽態度越來越差。

又到午飯時間。學校附近的餐廳人特別多。我在圓桌的一邊坐下，圓桌的另一邊坐著另外兩位打扮斯文的男士。

回家後，你最喜歡做什麼？我喜歡發吽哣（放空），或無意識地看看手機。

眼前這個中四學生，我已跟他面見第四年了。中一那年，老師覺得他學習、情緒、行為很大困難，轉介給我為他進行評估。

一位中二學生的家長跟我說，我的仔仔就是很不自律。他每天總是用三至四小時打機，到了很慢很慢才林急臨忙做功課。他怎麼就不能自覺地完成功課，溫習一下呢？